lernen

Teilnehmen kann Jede*r. Initiativen, Vereine, Unternehmen, Schulklassen und Kitas sind besonders willkommen. Nutze jetzt die Chance und bewirb dich für eine kostenfreies World-Cleanup-Kit!

Schritt 1: Registrierung

Bitte registriert Euren Cleanup hier und beschreibt diesen so detailliert wie möglich.

Schritt 2: Bewerbung

Schreibt, warum ausgerechnet Ihr das Cleanup-Kit erhalten solltet (Gründe, Ziele, Bedeutung des Umweltschutzes).

Schritt 3: Einreichung

Über den Link in der Bestätigungsmail. Frist für Schulen/Kitas: 20.06.

• Ort festlegen & Abfallentsorgung klären.
• Cleanup registrieren (Kategorie: Schul-Cleanup).
• Eltern informieren & Unterstützung suchen.
• Verpflegung und Betreuer einplanen.

Sicherheit geht vor! Ausrüstung nutzen und Vorsicht beim Müllsammeln walten lassen. 

Die Ergebnisse übermittelt Ihr online über die Müllmeldung oder per E-Mail mittels einer Zählliste.

Müll, Recycling & Nachhaltigkeit im Unterricht – Kreativ & Fächerübergreifend! 

Wie können wir Nachhaltigkeit und Kreislaufwirtschaft spannend in den Unterricht integrieren? Ob Biologie, Mathematik, Kunst oder Sport – es gibt unzählige kreative Wege, das Thema Müll und Recycling greifbar zu machen!

• Naturwissenschaften erforschen Plastik und seine Auswirkungen auf Umwelt & Klima.
• Mathematik & Informatik analysieren Recyclingquoten & programmieren nachhaltige Apps.
• Kunst & Musik verwandeln Abfall in Kunstwerke und Umwelt-Songs.
• Sport setzt auf Plogging – Müll sammeln beim Joggen!

Lasste euch inspirieren und entdeckt, wie Nachhaltigkeit fächerübergreifend zum spannenden Unterrichtsthema wird! 

Biologie

• Untersuchung von Mikroplastik in Wasserproben: Schüler*innen analysieren lokale Gewässer auf Mikroplastikpartikel.
• Auswirkungen von Plastik auf Tiere: Fallstudien zu Meeresschildkröten, Vögeln und Fischen.
• Erstellung eines „Müll-Herbariums“: Sammlung und Dokumentation verschiedener Müllarten in der Natur.

Chemie

• Experimentelle Analyse der Zusammensetzung von Kunststoffarten.
• Vergleich von Bio-, recyceltem und Virgin-Kunststoff anhand physikalischer und chemischer Eigenschaften.
• Plastik als Brennstoff: Energiegewinnung durch Pyrolyse.

Deutsch

• Analyse von Umweltberichterstattung in klassischen und sozialen Medien: Welche Narrative werden genutzt?
• Erstellen eines kritischen Essays zu Medienmanipulation beim Thema Nachhaltigkeit.
• Debatten zur Verantwortung von Industrie vs. Konsumenten.

Englisch

• Gemeinsames Ansehen und Diskutieren des Films „A Plastic Ocean“.
• Erstellung eines Essays oder einer Präsentation zu individuellen Handlungsmöglichkeiten.
• Diskussion über internationale Ansätze zur Plastikmüllreduzierung.

Geschichte

• Die Entwicklung von Plastik: Vom ersten Kunststoff bis zur heutigen Umweltkrise.
• Die industrielle Revolution und ihre Auswirkungen auf Umweltverschmutzung.
• Umweltbewegungen im 20. und 21. Jahrhundert: Erfolge und Herausforderungen.

Geographie

• Plastikmüll in den Ozeanen: Analyse von „Plastik-Kontinenten“ und deren Entstehung.
• Untersuchung der globalen Müllströme und Müllentsorgung in verschiedenen Ländern.
• Auswirkungen von Plastikmüll auf Meeresströmungen und Tierpopulationen.

Kunst

• Erstellung von Kunstobjekten aus recyceltem Material.
• Gestaltung von Umweltplakaten oder Installationen, um auf Umweltprobleme aufmerksam zu machen.
• Upcycling-Projekte: Aus alten Materialien neue Produkte entwerfen.

Hauswirtschaft/Ernährung

• Plastikverpackungen in der Lebensmittelindustrie – Alternativen testen
• Lebensmittelverschwendung: Konzepte für nachhaltigen Konsum
• Upcycling-Projekte aus Verpackungsmaterialien

Technik/Werken

• Bau eines Mülltrennsystems oder einer Mini-Recycling-Anlage
• Upcycling-Projekte: Alltagsgegenstände aus Müll herstellen
• Experimentelle Werkstoffe: Biokunststoffe und ihre Eigenschaften testen

Ethik/Religion

• Verantwortung der Menschheit für die Umwelt – philosophische und religiöse Perspektiven
• Müll und Konsumgesellschaft: Ethik der Wegwerfgesellschaft
• Müll als soziale Ungerechtigkeit – Auswirkungen auf Entwicklungsländer

Musik

• Analyse von Songs mit Umweltbezug (z. B. „Earth Song“ von Michael Jackson, „Big Yellow Taxi“ von Joni Mitchell).
• Eigene Songtexte oder Raps zu Umweltproblemen erstellen.
• Soundscapes aus Natur- und Umweltgeräuschen aufnehmen und analysieren.

Mathematik

• Berechnung des ökologischen Fußabdrucks einzelner Materialien (z. B. CO₂-Emissionen von Plastik vs. Glas)
• Statistische Analysen zu Recyclingquoten weltweit
• Exponentialrechnung am Beispiel der Plastikverschmutzung in den Meeren

Physik

• Untersuchung der Energiegewinnung durch Thermo-Recycling.
• Experimente zur Verbrennung von Kunststoffen: Energieausbeute und Schadstoffe.
• Physikalische Eigenschaften von Kunststoffen und ihre Verwertung.

Informatik

• Programmierung einer App zur Mülltrennung oder für Clean-Up-Aktionen
• Datenanalyse und Visualisierung von Recyclingstatistiken
• KI und maschinelles Lernen in der Müllsortierung

Sozialwissenschaften

• Verhalten von Menschen beim Mülltrennen – ein soziales Experiment
• Clean-Up-Aktionen als soziale Bewegung: Analyse von Fridays for Future & Co.
• Müllmanagement in verschiedenen Ländern – ein internationaler Vergleich

Wirtschaft

• Kreislaufwirtschaft als Geschäftsmodell: Unternehmen mit nachhaltigem Ansatz analysieren
• Vergleich der Produktionskosten von recyceltem und neuem Plastik
• Auswirkungen von Plastikverboten auf Wirtschaft und Handel

Fremdsprachen

• Nachhaltigkeitsinitiativen in Frankreich/Spanien erkunden
• Vergleich von Mülltrennsystemen in verschiedenen Ländern
• Diskussion über Clean-Up-Projekte in der jeweiligen Sprache

Politik

• Umweltpolitik im historischen Vergleich: Wie haben sich Gesetze entwickelt?
• Analyse internationaler Umweltabkommen (z. B. Pariser Klimaabkommen, EU-Plastikstrategie).
• Debatten zu gesetzlichen Regelungen zur Plastikvermeidung.

Sport

• Plogging als Bewegungskonzept: Gemeinsames Müllsammeln beim Joggen.
• Organisation eines Schul-Clean-Up-Days.
• Nachhaltigkeit im Sport: Untersuchung von Mikroplastik in Sportkleidung und -geräten.

Diese Unterrichtsideen können fächerübergreifend verknüpft werden, um die Relevanz von Nachhaltigkeit aus verschiedenen Perspektiven zu verdeutlichen.

1. Wo melde ich einen Cleanup an? Auf unserer Webseite unter “Mach mit!” – Aktion anmelden
2. Wer kann einen Cleanup anmelden? Jede/r. Egal ob alleine, im Kreis der Familie oder mit Freunden, als Verein, Initiative, Kita, Schule, Kommune, Unternehmen, Partei, usw. 
3. Was muss ich bei der Anmeldung beachten? Versuche so viele Details und Informationen wie möglich in Deiner Anmeldung zu benennen. So erhältst Du überregionale Strahlkraft und zeigst Dein Engagement bundesweit. Ein passendes Bild zu Deinem Eintrag gibt Deinem Cleanup-Event eine persönliche Note. Ein Eventbeitrag mit einem Firmennamen oder dem Namen einer politischen Partei im Header (Veranstaltungsname) sowie auf dem Eventbild sind nicht zulässig. Es gibt Ausnahmen, wenn es sich bspw. um Schulen, offizielle Partner oder zivilgesellschaftliche Initiativen handelt. Unser Event-Codex. 
4. Kann ich meinen Cleanup auch zu einem anderen Termin anmelden? Ja. Für die weltweite Datenerhebung werden jedoch nur die Cleanups gezählt, die im September im Rahmen des World Cleanup Day stattfinden.
5. Kann ich Änderungen an meinem Eventeintrag vornehmen? Ja, einfach eine E-Mail mit den gewünschten Änderungen an [email protected] schicken. 
6. Wieso soll ich meinen Cleanup anmelden? Dein Event ist auf unserer Karte sichtbar. Du hast einen Link, den du mit Freunden, Bekannten, Familien, Presse etc. teilen kannst. Dein Eintrag dient der weltweiten, anonymen Zählstudie über die Anzahl der TeilnehmerInnen und der stattgefundenen Cleanups am WCD.
7. Wo kann ich den gesammelten Müll abgeben? Hier ist der örtliche Bauhof oder die kommunale Abfallwirtschaft ein guter Ansprechpartner. Am besten informierst Du Dich im Vorfeld, wo Du den gesammelten Müll abgeben oder deponieren kannst. 
8. Sind die Teilnehmer versichert? Grundsätzlich stehen ehrenamtliche Tätigkeiten unter dem Schutz der gesetzlichen Unfallversicherung. Rechtsgrundlage ist § 2 Abs. 1 Nr. 10a SGB (Sozialgesetzbuch) VII. Es gibt aber bestimmte Rahmenbedingungen, die zusätzlich vorliegen müssen: Die Freiwilligen müssen im Interesse der Allgemeinheit oder der Umwelt aktiv sein, das heißt, sie dürfen nicht nur im Eigeninteresse handeln. Das Müllsammeln muss im konkreten Auftrag oder mit ausdrücklicher Einwilligung der Gemeinde durchgeführt werden. Die Gemeinde muss unmittelbar Nutznießer der ehrenamtlichen Tätigkeit sein. Aus Gründen des Nachweises ist ein schriftlicher Auftrag an die freiwilligen MüllsammlerInnen zu empfehlen. Das Müllsammeln muss unentgeltlich erfolgen. Unter „unentgeltlich“ versteht man einen Auftrag ohne Gegenleistung, besonders ohne Vergütung des Zeitaufwandes. Die Zahlung einer steuerfreien Aufwandsentschädigung steht dem nicht entgegen. Handelst Du im Auftrag eines eingetragenen Vereins, richtest Du Deine Anfrage bitte an den Verein. Bei Cleanups, die von Schulen durchgeführt werden, sind die teilnehmenden SchülerInnen über die Schule versichert.  
9. Wer veranstaltet den World Cleanup Day in Deutschland? In Deutschland koordiniert der 2018 gegründete Verein “Let’s Do It! Germany e.V.” den World Cleanup Day. Die Gemeinnützigkeit des Vereins ist anerkannt (24.08.2018, 06.04.2021). Vereinsregister 201160 (Amtsgericht Erfurt) Die Satzung ist auf der Webseite unter www.worldcleanupday.de einsehbar. 
10. Kann eine Schule/Schulklasse an einem anderen Tag den Cleanup anmelden? Im Rahmen des Projekts “World Cleanup macht schule” ist die Anmeldung für Schulen und Kindergärten/Kindertagesstätten jederzeit im Jahr möglich. Die Erwähnung und der Hinweis auf das Projekt “WCU macht Schule” sollte auf jeden Fall gewährleistet sein. 
11. Woher bekomme ich Werbematerial für den World Cleanup Day? Zahlreiche Informationen, Bilder, Plakate, Infoflyer stehen Dir zum kostenlosen Download in unserem Downloadbereich zur Verfügung.
12. Darf ich Euer Logo verwenden? Das Logo kann für Werbezwecke in Print- und Onlinemedien gerne verwendet werden. Änderungen am Logo in Farbgebung, Schrift und Text sind untersagt. Der WCD ist eine Stand-Alone-Marke. Eine Verquickung oder Kontextualisierung (=im direkten Umfeld des WCD Logos) mit anderen Wort-Bild-Marken ist zu vermeiden. 
13. Ist der World Cleanup Day eine registrierte Marke? Die Marke ist international registriert und wurde mit dem UN SDG Award 2023 ausgezeichnet.
14. Wie kann ich mich aktiv am WCD beteiligen? Durch die Durchführung eines Cleanups und der anschließenden Müllmeldung am Aktionstag.
15. Wie kann ich mich noch aktiver beteiligen? Durch eine Mitarbeit in unserem Team. Es gibt vielfältige Aufgaben, die Du bei uns übernehmen kannst. Ein Ehrenamt ist immer eine tolle Sache. Melde Dich einfach per E-Mail an [email protected]

Wie kann ich finanziell unterstützen? Durch eine Spende an unseren gemeinnützigen Trägerverein Let’s Do It! Germany e.V.

Let’s Do It! Germany e.V.
IBAN:   DE14 8409 4814 5501 2943 42
BIC:      GENODEF1SHL
Bank:    Volksbank Thüringen Mitte eG

Die Nachweisgrenze liegt seit dem 01.01.2021 bei 300 Euro. Das heißt, dass für Spenden und Mitgliedsbeiträge unter 300 Euro ein vereinfachter Nachweis gegenüber dem Finanzamt reicht. Als vereinfachter Nachweis gilt: ein einfacher Kontoauszug, eine Buchungsbestätigung der Überweisung oder ein Einzahlungsbeleg. Spenden an gemeinnützige Vereine können in der Einkommenssteuererklärung geltend gemacht werden (§10b EStG). Spenden, die den Betrag von 300 Euro übersteigen, werden mit einer Bestätigung über Geldzuwendungen im Sinne des § 10b EStG quittiert.